1、小学一年级数学上册教学反思本学期，我担任一年级（1)班数学科任教师。
2、一年级学生由于刚进校，因此活泼好动，天真烂漫，学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，但他们都有强烈的求知欲。
(资料图片仅供参考)
3、根据学生的情况以及教材的特点，本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作： 一、认真钻研教材，备好课。
4、要教好书，首先要了解教材。
5、了解教材，就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。
6、根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学计划。
7、根据每节内容，认真确定好教学目标。
8、此外，还要了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、方法、习惯，预测学生在学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，认真安排每一节课的活动。
9、做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任务的出色完成。
10、 二、认真组织课堂教学。
11、虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番苦功夫。
12、由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。
13、据此，在课堂教学中，我尽量使教法新颖，关注每一个学生的反馈。
14、创设教学情景，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
15、教学时采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动手操作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各种感官。
16、课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。
17、如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。
18、这样，学生不仅感兴趣，而且记得牢。
19、让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。
20、 三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。
21、小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学生课堂上常开小差，对老师教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课的作业及时批改，认真反馈，及时发现，及时辅导。
22、对学困生除了学习上多辅导，同时多关心他们的生活，多与他们交谈，把师生的距离拉近，逐渐使自己成为他们的朋友，树立他们的学习信心，帮助他们进步，从而全面提高教学质量。
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